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Les cahiers de lEcole de Blois N° 17

A qui appartiennent aujourdhui les montagnes ? Comment y concevoir des projets de paysage à lépreuve de situations difficiles ? Les paysagistes relèvent la complexité des répartitions foncières, constatent loubli des gestes traditionnels et la permanence des attachements. Ils observent les écarts démographiques, les pressions économiques, les résistances et les envies de relancer laction collective. Loin des foyers métropolitains, le projet de paysage se fait politique : il cherche à renforcer des coopérations existantes, à élaborer des stratégies collectives. Pour comprendre le sens et la nécessité de cet engagement, cest surtout vers la moyenne montagne que ce numéro des Cahiers de lEcole de Blois sest tourné : en direction dalpages peu fréquentés, de plateaux aux versants autrefois déboisés par les cultures, danciennes vallées industrielles. Il est encore temps de recueillir et de transmettre les savoir-faire que la vie étagée des milieux de montagne continue denseigner.

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TAILLE DU FICHIER 3.31 MB
ISBN 9782375560228
AUTEUR Jean Marie Castelain
FICHIER Les cahiers de lEcole de Blois N° 17.pdf
DATE 02/01/2020

17 oct. 2014 ... Gilles A. Tiberghien : Notes sur la nature, la cabane et quelques autres choses ( Le Félin) / Les Cahiers de l'Ecole de Blois N°12 Dossier ... Les Cahiers de l'Ecole de Blois, n°10, Lire le paysage. Bailly Jean-Christophe ( dir.) Considérer le paysage comme un texte ou une partition qu'il faut lire, c'est ...

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